36. Les positions perceptibles en lien avec la psychogénéalogie

Objectifs

– analyse et compréhension de l’arbre généalogique

– prise de conscience de ce qui a pu se transmettre au travers des relations familiales

– mettre en lumière les schémas répétitifs éventuels

– identifier le chemin de vie personnel et pacifier avec notre histoire de vie

Contenu

Nous avons tous un héritage génétique mais aussi psychologique. Cet héritage s’exprime à travers l’histoire de la famille dont nous sommes un des maillons dans la chaîne des générations.

Cela ne détermine pas l’individu entièrement pour autant. Il est tout à fait possible, au travers de prises de consciences, de pouvoir se libérer des intrications de nos croyances.

Que peut-on s’approprier subjectivement sans nier nos racines et notre histoire, mais aussi sans se croire auto-engendré, ou inversement totalement « programmé » ?

Les positions perceptuelles et la psychogénéalogie  aident à mieux comprendre les mécanismes trans-générationnels.
Cette méthode ouvre le champ des possibles : s’extraire des transmissions aliénantes tout en se reliant à l’appartenance au système familial en permettant de sortir du désordre générationnel, de se désidentifier des souffrances vécues par les générations qui précèdent, de se libérer des dettes familiales, ..

Méthodologie

L’objet de cette formation est d’apprendre à utiliser quelques techniques afin  d’expérimenter différents outils et de comprendre des nœuds transgénérationnels grâce à des exercices simples et efficaces à mettre en pratique:

– l’arbre minute

– le projet sens

– le blason familial

– l’oracle génogramme et le génogramme imaginaire

– le cercle temporel

– les secrets de famille et les fantômes familiaux

– les neurones miroirs

– les répétitions inconscientes; la parentification, la loyauté,…

– la découverte des positions perceptuelles en pnl

– les représentations euphoniques et positions perceptuelles

Formateur

Virgnie Delcroix

Assistante sociale de formation. Ayant travaillé pendant 15 ans au sein d'un service d'aide à la jeunesse. Formatrice et facilitatrice.