32. Accompagner avec l’arbre de vie pour renforcer l’estime de soi et celle des autres.

Objectifs

• Expérimenter le processus de l’arbre de vie pour comprendre et ressentir la puissance de l’outil;
• Replacer l’arbre de vie dans le contexte plus large des pratiques narratives;
• Réfléchir à la manière d’accompagner des personnes avec l’outil dans sa propre pratique professionnelle.
• Il s’agira notamment de :
  • Réaliser son arbre avec le matériel de dessin mis à disposition (ou son propre matériel)
  • Faire émerger compétences, qualités, et ressources chez soi et les autres;
  • Redonner sens à son parcours personnel et professionnel en permettant une « re-narration »  plus positive de sa trajectoire de vie;
  • Clarifier ses projets et valeurs et identifier ses ressources pour se projeter dans les prochains mois avec enthousiasme;
  • Mieux s’accepter et s’apprécier pour ce que l’on est.

Contenu

• Symbolique de l’arbre et présentation de l’outil « arbre de vie »;
• Réalisation de l’arbre (racines, terrain, tronc, branches, feuilles, fruits);
• Importance du feedback : ce que l’arbre de vie suscite chez les autres participants;
• Concepts narratifs :

• • Histoire dominante et préférée
  • Externalisation du problème
  • Travail sur les exceptions
  • Comment redevenir acteur de sa vie et lui redonner du sens
  • Déconstruction de croyances limitantes,
  • Club de vie
  • Double écoute et absent implicite
• Utilisation de l’outil dans sa pratique professionnelle.

Méthodologie

Premier jour : le participant est invité à construire son « arbre de vie » (dessin, remplissage et coloriage) à partir d’un questionnement qui lui est propre et de consignes qui lui seront données. Pour ce faire, il utilise le matériel de dessin mis à sa disposition ou son propre matériel. Il aura ensuite la possibilité de parler de son arbre au groupe et de recevoir un feedback bienveillant sur base de ce qu’il aura suscité chez les autres participants.

Deuxième jour : sur base de ce qui aura été vécu le premier jour, et des demandes des participants,  description des principaux concepts narratifs utilisés, illustrations et exemples.
Réflexion sur l’utilisation de l’outil dans leur contexte et pratique professionnel.le.

Formateur

Alain Merzer

Alain Merzer, Ingénieur commercial, coach des transitions professionnelles, accrédité EMCC, consultant au centre de psychiatrie et de psychothérapie Psypluriel à Uccle, formateur à la Ville de Bruxelles et professeur à la Haute Ecole Francesco Ferrer (Bruxelles). Il est aussi peintre expressionniste.