Depuis plusieurs années, dans les établissements, mais aussi dans l’opinion publique, des questions liées aux conditions de vie et aux bien-être des étudiant·es se posent de manière récurrente : on entend dire que la précarité étudiante augmente, on constate aussi que le nombre d’étudiants qui jobent augmente aussi : ces deux phénomènes sont-ils liés ? On parle aussi beaucoup de la santé mentale des jeunes, qu’en est-il plus précisément ?
Le Conseil social de la HELHa a souhaité avoir une meilleure vision des conditions de vie et des besoins des étudiant·es et a demandé au CeRSO de mener une étude. Cette analyse permettra de mieux définir la politique et la stratégie d’aide aux étudiant·es.
L’étude se construit en collaboration avec les services du Conseil social concernés : le service de psychologie, le service inclusion, le service social et le service orientation.
Les thèmes suivants sont notamment abordés :
- Le parcours de formation
- La question de la mobilité
- La gestion du temps
- Le travail étudiant
- La santé, y compris santé mentale
- Le harcèlement
- Les conditions de logement
- La situation financière
- L’utilisation des aides proposées par le Conseil social.
1 727 étudiant·e·s de la HELHa ont répondu à l’appel. Vous trouverez le rapport final sur cette page.
L’enquête sur les conditions de vie des étudiant·e·s du CeRSO a inspiré la Direction de l’enseignement supérieur du SeGEC. Par la suite, les cinq autres Hautes Ecoles du réseau de l’enseignement libre catholique ont uni leurs ressources : la Haute École EPHEC, la Haute École Léonard de Vinci, la Haute École Galilée, la Haute École Libre Mosane (HELMo) et la Haute École Namur-Liège-Luxembourg (Hénallux) ont mené la même enquête que la HELHa pour avoir des données consolidées et comparables.
C’est une collaboration inédite entre six établissements de l’enseignement supérieur.