50*. Travailler les habiletés sociales : une clé indispensable pour l’insertion.

Objectifs

Nous vous proposons une matinée complémentaire de formation. L’objectif sera de répondre à vos questions, d’analyser les expériences que vous amènerez ou encore d’approfondir les situations amenées en lien avec le thème de la formation.

Pour rappel la finalité de la formation est d’acquérir une méthode de travail spécifique au développement des habiletés sociales des adultes et adolescents en vue de leur (ré)insertion sociale.

Les objectifs sont, qu’à la fin de la journée, chaque participant puisse :

• mesurer l’importance et identifier l’impact des habiletés sociales dans l’insertion quand elles sont déficitaires et quand elles s’améliorent ;
• s’outiller d’une méthodologie spécifique pour les travailler.

La formation ne proposera pas d’outils adaptés aux enfants.

Contenu

Les déficits d’habiletés sociales chez une personne sont à la fois sources des problèmes d’insertion et obstacles principaux de sa résolution.

Comment imaginer une réinsertion socio-professionnelle sans un travail préalable sur les habiletés sociales ?

La plupart des outils visant l’amélioration de ces compétences est destinée aux enseignants (“apprendre les habiletés sociales dès le plus jeune âge”) et/ou aux personnes travaillant avec des enfants présentant des déficits spécifiques tels que l’autisme ou des problèmes comportementaux.

C’est pourquoi cette formation s’adresse à tout professionnel ayant pour objectif la (ré)insertion d’adultes ou d’adolescents.

Nous répondrons aux questions : De quoi parle-t-on ? Pourquoi travailler cela ? Pour qui ?

Mais surtout le corps de la formation s’articulera autour du “Comment agir concrètement et efficacement ?”

Ce “comment” proposera des principes, des étapes, des postures de l’aidant, des techniques spécifiques, …

Méthodologie

En partant des attentes des participants, la journée s’articulera autour :

• d’apports théoriques succincts ciblés afin de contextualiser la problématique et les solutions qui seront proposées ;
• du développement d’un outil sous forme d’une méthode spécifique de travail très concrète et applicable ;
• de réflexions et d’échanges autour de ces apports par les exemples amenés par le formateur et les participants.

Formateur

Eric Genot

Assistant Social au service de santé mentale de la province du Brabant Wallon, maître de formation pratique à la HELHa (Haute Ecole Louvain en Hainaut - département social de Mons), superviseur d'équipes, formateur, coach (Académie Belge de Coaching) et sophro-conseiller (Ligue Belge).